Форма входа
Читем онлайн Азбука воспитания. От дошкольника до студента. Книга 2 - Валентина Морозова
Шрифт:
-
+
Интервал:
-
+
Закладка:
Сделать
Как правильно реагировать на подобные высказывания сына, думаю, они еще не раз будут проскальзывать. Нужно ли мне самой поговорить с сыном о том, кто какую роль играет в его жизни, и если да, то как это правильно сделать? С отцом ребенка отношения непростые, он остро реагирует на любые разговоры, в которых, как ему кажется, его пытаются научить, как поступить, что сделать, и пытаются советовать. Нужно ли настаивать, чтобы подобный разговор состоялся и у отца с сыном?
Ответ: С мужем не нужно говорить, я уверена, что он не заставляет мальчика называть мамой свою подругу. Это сын Вами манипулирует, он ведь взрослый и умный. В 6 лет заявлять матери, что он готов признать другую женщину родной – чистая манипуляция. Он все прекрасно понимает, а пытается добиться от Вас льгот, чтобы больше разрешали. Вы просто скажите ему: «Любить — это не только все покупать и заботиться, но и учить жить. Все разрешать легко, а вот потребовать, запретить, доверить — трудно. Только для мамы важно, чтобы ты развивался, и она может проявить твердость, а чужим людям все равно, поэтому они от тебя ничего не требуют, не хотят, чтобы был успешным».
Вопрос: Живем вместе с мужчиной год, весь этот год он находится в процессе развода, т.к. по различным обоснованным причинам этот процесс затянулся. В итоге на днях у него состоится официальный развод. За все это время бывшая жена не потеряла надежды его вернуть в семью и продолжает жить в том, прежнем мире, не понимая, что пути назад уже нет. Вопрос вот в чем: она говорит ребенку (6 лет), что папа на работе и поэтому его так долго нет, и отцу ребенка запретила говорить что-либо другое. Сын уже догадывается, что ему что-то не то говорят. Мы считаем, что он имеет право знать правду, только как это ему сказать, чтобы он не получил травму? Тем более, что в дальнейшем папа вынужден будет познакомить его со своей новой семьей.
Ответ: Всегда самый легкий путь – это говорить правду. Дети очень гибкие, и для них все нормально, что для родителей нормально. Они же не знают, как нужно жить, и все события для них естественные. Важно и маму в его глазах оправдать, сказав, что она не рассказывала ему о разводе, потому что не хотела огорчать. Врать плохо, особенно детям до семи лет, они в этот период безоговорочно нам доверяют. Можно молчать, а на вопросы всегда отвечать правду.
Стратегия девочек
Стратегия дочки для преодоления чувства ревности и сохранения близости с мамой в полной семье в норме другая.
Дочка начинает конкурировать с матерью в успешности, чтобы переключить папу на себя, и чтобы он оставил маму ей. Девочка начинает о папе заботиться, стараться добиться похвалы, делать все лучше мамы и спорить с ней.
Это определяет значительно более взрослое поведение девочек в возрасте от пяти до семи лет.
Они реально пытаются занять мамино место.
Здесь отец может переключить любовь на дочку, так как она, в отличие от жены, не критикует, искренне радуется и проявляет нежность, и тогда жизнь в семье становится невыносимой. Девочка постоянно спорит с мамой, пытается занять ее место во всем. Скандалы эффективно решают все детские проблемы: полное мамино внимание, сохранение любви отца и дистанция между родителями.
Чтобы успешно воспитывать детей, родители должны быть вместе, поддерживать друг друга. Достаточно часто встречается такой вариант семьи, когда папа объединяется с дочкой, а мама с сыном.
Естественный путь, когда дочка проявляет к папе любовь и заботу, обучаясь у мамы любить папу, свой дом и маму.
Главное, чтобы родители были сплоченными.
На этапе подготовки к самостоятельной жизни в школе основная цель – это научить проявлять любовь к родителям поступками.
Сотрудничество с мамой снова становится настоящим, а не копирование с помощью игрушек. Мама определяет, чему она станет обучать дочь, и передоверяет ей свои домашние дела. Девочки охотно учатся пользоваться косметикой. Это тоже замечательно. Помогает привить аккуратность и навык ухаживания за собой без напоминаний. Способом сотрудничества может быть и подбор одежды, и гигиенические процедуры, и украшение дома.
Многие мамы считают не важным и не нужным сотрудничество в быту, пусть дочка поиграет. Хотя именно в этих делах легче развить мелкую моторику, научить доводить дело до конца, фиксировать внимание.
В сотрудничестве проявляется реальная помощь ребенка родителям. Приобретенный навык закрепляется, если постоянно используется. При этом сфера личной ответственности по мере обучения постепенно должна расширятся.
Вопрос: Дочь (6 лет) часто перестает называть родителей «мама» и «папа» и зовет по именам, как мы друг друга называем. Папа, то есть мой муж, ее одергивает, делает замечания, что не надо так говорить, так только папа маму называет или, наоборот, а она настойчиво обращается по имени, пока он не начинает ругаться. Вопрос в том, надо ли ее одергивать или позволить ей так поступать (я встречала семьи, где все друг друга только по именам называют, даже бабушек)? И почему она так делает? Спасибо.
Ответ: Девочке уже шесть лет, а не два года, когда дети по подражанию называют родителей именами. Это поведение – претензия на равенство, что ей еще совершенно не по силам. Папа прав, что необходимо соблюдать субординацию, если Вы поддержите мужа, то для дочки это будет только полезно. Она признает авторитет родителей и будет стараться получить Ваше поощрение, что является естественным путем развития в этом возрасте. Наделение детей раньше времени правами, не подкрепленными достижениями, вредно для ребенка. Все силы будут тратиться на борьбу с родителями за равенство, вместо усилий по обучению всему, что умеют взрослые, чтобы побороться на равных за автономию в подростковом возрасте.
Вопрос: У меня двое детей: девочка 6,5 лет и мальчик 4,5 года. В последнее время у дочки появилась агрессия в ответ на мои просьбы, например, встаем в сад, нужно умыться, зубы почистить и т. п. Скандал. Встать не может (ложимся рано, в 21.30), умываться не буду, зубы чистить не буду, в туалет не пойду, все это с криком. Я стараюсь спокойно объяснять, пока терпения хватает, но время идет, надо двоих собрать, потом тоже кричу, пугаю чем-то, она огрызается. Заходим в сад, и все – другой человек, прямо ангелочек, улыбается, от скрежетания зубами не остается и следа. В саду все отлично, пай-девочка, только за порог домой, то все, брат не нужен, все плохие, мама плохая, и найдет ведь причину, чтобы раздуть скандал. И мультиков лишали, и конфет лишали, все равно повторяется. Понимаю, ребенок может капризничать, ну не ежедневно? И в выходные то же самое, изредка на нее находит что-то хорошее: сама встанет, все сделает. Ну, а в основном — есть не буду, ничего не буду, а только рисовать буду. Аппетит плохой, худенькая. Ест плохо в саду, и дома тоже. Угодить с едой очень трудно. И так готовлю всем разное, но ей особенно. Недавно говорю: «Все ложимся спать», а она: «Не хочу!» Продолжаю говорить, а дочь моя мне отвечает: «Я тебя ненавижу!» И как мне себя вести? А на следующее утро? Я промолчала, закрыла дверь и спать легла. Иногда накажу и поставлю в угол, она говорит: «Хочу, чтобы меня машина задавила, и меня больше не было». Я и так их оберегаю, плохие и страшные мультики не показываю, только добрые, сказки тоже, сами при них ничего страшного не смотрим. Ну откуда все это? Семья у нас нормальная, муж все время на работе, не пьет, не ругаемся, тем более не деремся. Сын совсем другой, бывает иногда, капризничает, но более добрый, открытый. Она ревнует с рождения его постоянно, все время говорит, что он не нужен, вот она умрет, нам будет лучше, у нас ведь он есть. И как бы я ей не говорила, что люблю ее, все равно одно и то же. Еще ведь к ней не подойдешь. Она не любит, чтобы целовали, сама — вообще редкий случай, когда меня обнимет или поцелует, а братик все равно ее любит, и целует, и обнимает, ей это все страшно не нравится. Всегда его поддразнивает, то ткнет, то ударит, чтобы он психовал. Бывает, они вместе играют, но нечасто.
Так ведь даже бабушку может назвать дурой, и еще что-нибудь в таком духе, не при нас, а когда гостит у нее. Свекровь не знает, как ей себя вести. Хотя она спокойная, уравновешенная, все старается по-доброму. Это я могу закричать, уже у самой от этого нервы шалят. И это началось не вчера, и не год назад, только кажется, что все хуже и хуже. Страшно, что будет впереди, лет через 6—10. Ходили мы к психологу (2 года), т.к. ревность была к брату, ногти грызла и всякое другое, а потом уехали из города, нет возможности посещать дальше занятия. Старалась, как могла, основные принципы общения с детьми знаю. Но что-то в последнее время не знаю, что и делать. Может, дадите совет, что делать? Справлюсь я сама или нужна квалифицированная помощь? Все, конечно, не напишешь, но постаралась вроде понятно объяснить, что происходит. Заранее спасибо.
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Азбука воспитания. От дошкольника до студента. Книга 2 - Валентина Морозова бесплатно.
Похожие на Азбука воспитания. От дошкольника до студента. Книга 2 - Валентина Морозова книги
- Без тебя меня не станет. 1 часть. Без пяти минут двенадцать - Алёна Андросова - Русская современная проза
- Собачья радость - Игорь Шабельников - Русская современная проза
- Комната одиночества - Александр Волков - Русская современная проза
- Нераспустившиеся цветы - Мария Назарова - Русская современная проза
- Эха – на! - Вадимир Трусов - Русская современная проза
- Наедине с собой (сборник) - Юрий Горюнов - Русская современная проза
- Проза Дождя - Александр Попов - Русская современная проза
- Веселые истории про Антона Ильича (сборник) - Сергей и Дина Волсини - Русская современная проза
- Волчица - Яна Морозова - Русская современная проза
- Дом, в котором… Том 1. Курильщик - Мариам Петросян - Русская современная проза
